شناسایی و اولویت‌بندی نیازهای آموزشی سبز کارکنان با استفاده از فرایند تحلیل شبکه (ANP)

مدیریت منابع انسانی با تمرکز بر سرمایه انسانی و برنامه­های مدیریت محیط­زیست و ادغام آنها در فعالیت­های خود، اثرات قابل توجهی را در ارتقای توجه به محیط زیست خواهد داشت. از آنجا که آموزش و توسعه تسهیل­گر مدیریت منابع انسانی سبز است، لذا این تحقیق در راستای ارتقای رفتار سبز کارکنان به دنبال شناسایی و اولویت­بندی نیازهای (دوره­های) آموزشی سبز سازمان­ها مبتنی بر رویکرد مدیریت منابع انسانی سبز می­باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و بر مبنای ماهیت و روش در گروه پیمایشی است. در این پژوهش 14نیاز (دوره) آموزشی بر اساس ادبیات تحقیق شناسایی شدند. جامعه آماری این پژوهش10 نفر از کارشناسان صنعت آموزشی کشور بوده که به روش گلوله­برفی انتخاب شدند و با استفاده از مقیاس پنج نقطه­ای لیکرت نظرات آنها برای تعیین اهمیت این نیازهای (دوره­های) آموزشی گردآوری شد. در واقع، با بهره­گیری از تکنیک­های تصمیم­گیری چندمعیاره در ابتدا به کمک تحلیل سلسله­مراتبی دلفی فازی 8 نیاز (دوره) آموزشی به عنوان مهم­ترین نیاز مشخص شد. علاوه بر این با استفاده از روش فرایند تحلیل شبکه­ای ((ANP نیازهای (دوره­های) آموزشی مؤثر در ارتقای رفتار سبز کارکنان به لحاظ عملکرد رتبه­بندی شدند که بر اساس آن به ترتیب توسعه پایدار، 14001ISO و خرید سبز به عنوان مهم­ترین و مؤثرترین نیاز­ها یا دوره­های آموزشی شناسایی شدند. بر این اساس مدیران مؤسسات آموزشی می­توانند در جهت پیاده­سازی مدیریت منابع انسانی سبز، طبق نتایج این پژوهش به آموزش سبز کارکنان اقدام نمایند.